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美国的幼儿园的育儿常识(责编推荐:数学视频jxfudao.com/xuesheng)

时间:2017-12-06 08:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
一、美国幼儿园范例多样 美国幼教机构的范例许多,表述方法和我们也有所差异,在我国,3岁~6岁孩子地址的机构被称为幼儿园(Kindergarten),2岁~3岁孩子地址的

美国的幼儿园的育儿知识(责编保举:数学视频jxfudao.com/xuesheng)

一、美国幼儿园范例多样

美国幼教机构的范例许多,表述方法和我们也有所差异,在我国,3岁~6岁孩子地址的机构被称为幼儿园(Kindergarten),2岁~3岁孩子地址的机构被称为托儿所(Nursery)。而在美国,人们只把5岁~6岁的孩子地址的机构称为幼儿园(Kindergarten),而把3岁~5岁的孩子地址的年级称为学前学校(Preschool)。另外,尚有招收2岁~6岁孩子的日托中心(Daycare Center)和招收3岁~8岁孩子的幼儿学校(Children's School)。

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在美国,既有公立的免费幼儿园也有私立的收费幼儿园。5岁~6岁的孩子可以选择内地公立小学中的幼儿园接管免费教诲,也可以选择收费较高的私立学校中的幼儿园可能私立的幼儿学校。3岁~5岁的孩子则只能进入私立的幼教机构。美国托幼机构的收费广泛较高。在美国东部地域,一个较好的幼教机构的入园用度约莫是每月1400美元。因此,美国5岁~6岁幼儿的入园率较高,而3岁~5岁幼儿的入园率则较量低。

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二、班级局限小,师幼比不低于1:10

美国幼儿园的班级局限广泛较小。凡是,中班和买办是18小我私人,小班是12小我私人。在部门的日托中心,人数会相对较多,但也不会高出25小我私人。每个班有3名西席。按照全美幼教协会(NAEYC)的划定和提议,幼儿园的师幼比不得低于1:10。

在班级的3名西席中,一名是首席西席(head teacher),其它两名是助手西席(as-sistant teacher)。首席西席是班级教诲事变的打算者和组织者,同时也认真指导其它2名助手西席。美国幼儿西席的事变自主权较大,敬业水平也较高,大部门西席对本身的职业布满了归属感和孤高感。

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三、班级部署成果化

在美国,人们以为相宜的情形能为幼儿提供精采的进修和生长机遇,以是他们异常重视讲堂的部署。美国幼儿园班级首要回收地区成果化部署,西席们会把班级情形分为多少个明明的勾当区,如:

接头区(Meeting Area)、

积木区(Block Area)、

美工区(ArtArea)、

感知成长区(Sensory Table)、

誊写区(WritingArea)、

戏剧区(Dramatic Play)、

阅读区(LibraryArea)和

点心区(Shack Table)等。

在海内,因为人数等缘故起因,解说区每每占了班级空间中的很大一块(占三分之一以上),而在美国,接头区(即解说区)只占讲堂的较小一块(占四分之一以下)。

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幼儿天天城市有选择性勾那时刻,他们可以在原料富厚的地区中长时刻地举办专注的进修和操纵。这样的选择性勾当包罗绘画、誊写、拼图、阅读、戏剧游戏、积木和玩沙等。这些勾当既能成长幼儿的打算手段,也能成长他们的自主进修和社会来往手段。在勾当举办进程中,西席们也会随时参加到差异地区中与幼儿举办交换或指导。

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四、重视作育幼儿责任感

美国的幼儿园很是重视作育幼儿的责任感。在美国幼儿园里,人们常通过以下途径来作育幼儿的责任感:

1、严酷执行筹划和时刻表。

在美国幼儿园里,天天的勾当布置会以很是明明的方法泛起给幼儿,并且西席会很是严酷执行时刻表。他们打算中的时刻表和现实操纵中的时刻表根基同等。这样就确保了勾当的效益,确保了各项勾当的时刻。譬喻,西席通过图表和照片的方法把半天的日程打算贴在墙上,让每小我私人都知道上午半天的勾当。西席把勾当归纳为8项,高中数学,即达到、上午的接头、户外勾当、故事阅读、试探勾当、音乐或分享式接头、午餐和再会。天天的勾当次序和内容都是相对牢靠,这样既能成长幼儿的秩序感,也有利于形成一个安宁的课程气氛。

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2、重视对时刻观念的熟悉。

在班级中处处都可以看到西席对时刻观念的重视。西席经常会在接头区的墙上贴出本月的日历。在日历上会通过非凡的标志把本日的日期凸显出来。幼儿必要轮番向各人先容本日是礼拜几,昨天和来日诰日是礼拜几。幼儿还要通过选择符号来声名本日的气候奈何,以及本身感受怎样。西席还会列出一张大表,在内外一一填上数字,让各人知道本日是这个学期的第几天。这些做法都让孩子们以详细形象的方法感觉到时刻的存在。

3、强化对班级法则的熟悉。

通过熟悉法则,每小我私人都可以知道,本身在班级中可以做什么,不行以做什么。许多美国幼儿园城市有本身的班级法则。有的较量简朴,只有三条,即确保本身的安详、尊重别人和富有责任感。有的较量多,有六条,即照顾好本身、友悦目待别人,友悦目待班级里的物品、在讲堂里轻声谈话、谛听别人的谈话、会海涵别人和会分享等。幼儿还要知道在接头时,本身该遵守奈何的法则。譬喻,要眼睛看着谈话者、要举手讲话、不要和旁边的人谈话以及手上不要拿着对象等。在学期初,西席会组织幼儿举办接头,为什么要做到这几点以及怎样做到这几点,让幼儿用本身的话来表明和领略班级的法则。

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4、明晰每小我私人的分工和职责。

在班级中,每个幼儿都有本身的分工。如,有的认真打点步队是否整齐,有的是打点文具,有的是填写日历。有的是认真照顾植物,有的认真敲风铃,尚有的认真阅读班级法则等。平常,每个幼儿都要清算好本身的文件夹。在完成功课后,要本身在功课单上盖被骗天的日期。这些勾当不只让幼儿有了职责和事变的体验,也让他们都感受到本身是班级的重要成员。

5、让幼儿在本身选择的勾当中感觉责任和要求。

在选择性勾当中,幼儿必要事先选好要介入的勾当,然后才气从事响应的勾当。在此时代,幼儿不应承任意改变本身的选择。这样的布置,让幼儿可以或许定下心来从事本身所选择的勾当,学会对本身的选择认真,也能担保让全部幼儿能通过选择性勾当完成一些牢靠的功课和实习,如绘画、誊写和数学操练等。

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五、户外园地大,户外勾当多


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