为学生考入重点大学保驾,为老师成为一代名师护航!初中数学和高中数学辅导课程下载

各科辅导软件网—高中数学,初中数学,小学数学,高中语文,初中语文,小学语文,高中英语,初中英语,小学英语和其它学科教学辅导

当前位置: 主页 > 数学教学 > 数学教案 >

幼儿园招教买办数学《丈量(二)》教案(责编推荐:初中数学zsjyx.com)

时间:2017-10-10 10:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
幼儿园买办数学案例说明:丈量(二) “丈量”是买办孩子很是喜好也是他们手段范畴以内的事。以是,在买办适内地布置一些丈量勾当既切合幼儿的年数特点。更多教

幼儿园买办数学案例说明:丈量(二)

“丈量”是买办孩子很是喜好也是他们手段范畴以内的事。以是,在买办适内地布置一些丈量勾当既切合幼儿的年数特点,又能不绝地进步幼儿的操纵手段和发明题目、办理题目的手段。本日,我就和孩子一路举办了一个“学惯用非科学丈量器材丈量”的勾当。起首,我作了富裕的筹备,给每个孩子计划了一份记录表,还筹备了各类丈量器材,让幼儿选择,本日勾当我们回收了分组解说的方法。以是,我现实上上了两次,但这两次却是完全纷歧样的要领和结果。个中我作了一些调解。

第一批孩子手段整体较量弱。以是,在开始的第一环节“用筷子去量桌子的高度”时就呈现了许多题目:

有的孩子量的出发点差池;有的孩子量了一段后接的不适当,导致丈量功效产生了毛病。颠末交换、演示,孩子们都把握了一种正确的丈量要领,他们都知道量好一段用手指按住作为暗号,接着再量一段,然则接下去的一个环节又呈现了许多题目。我出示的记录纸上有四种对象:桌子、椅子、窗户、门,每种对象上别离用红线画出了被丈量处,颠末引导,孩子们根基上都能领略,并且现实操纵时也能凭证正确的要领去量,题目出在记录上,孩子们缺乏记录的意识和要领,他们不知道怎样去记,不会用数字或其他要领去暗示本身的操纵功效。固然我再三地提示,但孩子们照旧没有一种明晰的要领。有的孩子手眼不和谐,高中数学,老是记不住量了几段;有的孩子记是记了,可是看不清晰,基础没有凭证标志去记,张冠李戴;有的孩子记到了第二次记录的格子里去了。

以是,在第一次丈量后的展示交换中,我没有和孩子重点交换丈量的正确要领(根基上已把握),而是和他们切磋一种更明白、更好的记录要领 ,然后再让他们去从头举办第二次丈量。就这样,时刻过得很快,原来还想接下去让孩子用其他量具去量,发明差异量具与功效之间的相关的奥秘,此刻只能放到下一次了。

第二批孩子比第一批孩子相对来说手段较强,他们不消先生多指导、多演示就把握了丈量的要领,有的乃至尚有创新。如田丹小伴侣用铅笔在接口出作暗号继承量;赵志豪小伴侣用一只有颜色的小袋子按住接口作暗号……为了让他们进修记录的要领,我给他们提出了更明晰的要求,就松手让他们去量了。这一组孩子思绪较量清晰,根基上都能用数字或圆点记下所量的段数,并且对多了一段的“记法”也颇具匠心:徐创小伴侣在椅子标志下的空格处写了一个数字2,并在2的上面画了一小段筷子的样子,他说是暗示椅子量出来有两只筷子再多一小段;沈嘉琦小伴侣同样写上了数字,只是把多出来的一段画在了数字的旁边,这样也一览无余;胥冰清小伴侣没有效数字暗示,而是用圆点来暗示量的段数,高中数学,这也是一种要领,同样值得必定和勉励。

固然他们记得较量清晰,可是也呈现了题目,有的孩子也和前一组的孩子一样,没有看清标志,本身随意记录;有的孩子对一下子一边丈量一边记录四种对象有点无所适从,老是惊慌失措。随后,我们举办了运用多种丈量器材来丈量的勾当,孩子们很是感乐趣。田丹小伴侣很仔细也很有耐性,她选用了最短的牙签作为丈量器材,一段一段仔细心细,边量边在嘴巴里数;赵雨萌小伴侣刚开始用毛线量,量好椅子后顿时又换了吸管,并且每次记的时辰都来告急先生,缺乏信念……其后,我没有再让孩子来展示、交换,由于他们还陶醉在这个操纵的进程中,丈量勾当就这样天然地竣事,但留给我的思索却许多。

原来,我想得很殷勤,计划得也很美满,一个环节一个环节,层层深入,但愿孩子在勾当中能得到许多的履历。可是没想到孩子们却呈现了这么多的题目,并且手段弱和手段强的孩子又有差异的题目呈现,使我组织的勾当不能顺遂地开展下去。其后,我细心地思索着,也探求着其他的一些计策。我想,第一次丈量勾当,我给他们所要丈量的对象也许太多了,挥霍了太多的时刻;其它,按照孩子手段强弱来计划组织环节,也许手段弱的一组操纵的时刻长一点,被丈量物少一点;手段强的一组试探、发明、记录的深度可恰当增强,但最后的环节不必然要在课内完成,可以通过延长勾当或小组交换的情势来完成;同时,记录的表格应只管简化或让孩子蕴蓄必然的履历,进修一些好的记录要领,并领略表格横向、纵向所暗示的意思,以停止记录时呈现一些不须要的坚苦。

我想,来日诰日我还要让孩子继承去完成表格上的使命,信托他们在多练、多想、多记得进程中会本身习得一些好的履历和要领。我想,我不需着急!

(说明:跟随孩子的课程不是为个体有手段的孩子处事,而是为全体幼儿处事。每个孩子都是纷歧样的,每个孩子都是一个独立、奇异的个别。在自主试探的进程中,西席要思量到孩子的个别差别,谛听孩子、调查孩子,相识孩子的“最近成长区”,体察孩子的需求,为每个孩子拟定一套本身的成长方针,让方针为孩子处事,而不是强拉硬扯地让孩子为方针处事。)


说明:本文是由各科教学辅导网(www.jxfudao.com)在网上搜集整理而得,目的是为方便网友们查找所关注的信息,如果你认为侵犯了你的版权,请联系本站,我们将第一时间删除;如果老师和学生想在本站发表你的论文,也可联系本站. (责任编辑:admin)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
用户名: 验证码: 点击我更换图片
栏目列表
推荐内容