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幼儿园中班说话(草)古诗教案(责编推荐:初中数学zsjyx.com)

时间:2017-11-06 11:03来源:网络整理 作者:游客 点击:
幼儿园中班说话勾当《咏柳》教案幼儿园中班说话勾当《咏柳》教案勾当方针:1。引导幼儿浏览古诗,并起源领略古诗寄义。2.勉励幼儿有感情地朗读古诗。勾当筹备:

篇一:幼儿园中班说话勾当《咏柳》教案

幼儿园中班说话勾当《咏柳》教案

勾当方针:1。引导幼儿浏览古诗,并起源领略古诗寄义。

2.勉励幼儿有感情地朗读古诗。

勾当筹备:1。柳条、丝绦、铰剪、碧玉的图片,以及心情图片。

2.灌音机、磁带、视频。

3.水袖多少条。

勾当进程:

发言导入

提问 1、小伴侣春天来了,我们身边的风景都产生了哪些变革?

2.出示柳条图片:这是什么?柳树上面有长长的什么呀?你能用举措暗示一下长长的柳条是奈何长在柳树上的?

小结:又细又长的柳条是从柳树上垂下来的,你觉的又细又长的柳条像什么?

3.柳条上面长着绿绿的是什么?它像什么? 小结:春天到了柳树、柳条、柳叶都变得很是大度,先生想到了一首关于柳树的古诗,它的名字叫《咏柳》。

4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是赞美、歌咏的意思。咏柳,是歌咏柳树,它是我国唐朝巨大的墨客贺知章写的。我们一路来听听,你最喜好哪一句?)

二、浏览并起源领略古诗的寄义

1. 播放视频

提问:你最喜好那一句?(按照幼儿的答复贴出响应的图加文)

2.请小伴侣朗读一次

3.你知道诗句中的图片代表什么意思吗?(碧玉、丝绦、铰剪)

4.“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦”墨客想表达什么样的意思?

小结:墨客从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样,而下垂的柳枝就如万万条绿色的丝带。

5.那谁知道 “不知细叶谁裁出,二月东风似铰剪”的意思呢?

小结:细细的嫩叶毕竟是谁的巧手剪出来的?最后墨客终于想出了谜底,原本是“二月东风”这把“铰剪”剪出来的啊!这首古诗的意境美不美?那这么好听的古诗奈何读就更美啦!

三、勉励幼儿有感情地朗读古诗

1.我们看看前两句,墨客望见这么瑰丽的景致会是什么样的神色?(兴奋。知心情图)

2.墨客望见这么好的景致想到一个题目,这细细的嫩叶毕竟是谁剪出来的?这一句应该怎么读?(疑问、知心情图)

3.最后墨客终于找到了谜底“二月东风似铰剪”应该是什么样的神色?(名顿开、知心情图)

小结:墨客用古诗来歌咏柳树,那我们还可以用什么要领来歌咏柳树?(唱歌,舞蹈)

四、游戏

1、引导幼儿用举措暗示柳树、柳条、柳叶。

提问:舞蹈的时辰那你要用什么举措暗示大树、柳条、柳叶?

2、请幼儿宴客人先生和本身跳。

延长:地区勾当建造柳树、柳条、柳叶

篇二:幼儿园中班说话勾当《咏柳》教案

幼儿园学前班说话勾当《咏柳》教案

勾当方针:1。引导幼儿浏览古诗,并起源领略古诗寄义。

2.勉励幼儿有感情地朗读古诗。

勾当筹备:1。柳条、丝绦、铰剪、碧玉的图片,以及心情图片。

2.灌音机、磁带、视频。

3.水袖多少条。

勾当进程:

发言导入

提问 1、小伴侣春天来了,我们身边的风景都产生了哪些变革?

2.出示柳条图片:这是什么?柳树上面有长长的什么呀?你能用举措暗示一下长长的柳条是奈何长在柳树上的?

小结:又细又长的柳条是从柳树上垂下来的,你觉的又细又长的柳条像什么?

3.柳条上面长着绿绿的是什么?它像什么? 小结:春天到了柳树、柳条、柳叶都变得很是大度,先生想到了一首关于柳树的古诗,它的名字叫《咏柳》。

4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是赞美、歌咏的意思。咏柳,是歌咏柳树,它是我国唐朝巨大的墨客贺知章写的。我们一路来听听,你最喜好哪一句?)

二、浏览并起源领略古诗的寄义

1. 播放视频

提问:你最喜好那一句?(按照幼儿的答复贴出响应的图加文)

2.请小伴侣朗读一次

3.你知道诗句中的图片代表什么意思吗?(碧玉、丝绦、铰剪)

4.“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦”墨客想表达什么样的意思?

小结:墨客从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样,而下垂的柳枝就如万万条绿色的丝带。

5.那谁知道 “不知细叶谁裁出,二月东风似铰剪”的意思呢?

小结:细细的嫩叶毕竟是谁的巧手剪出来的?最后墨客终于想出了谜底,原本是“二月东风”这把“铰剪”剪出来的啊!这首古诗的意境美不美?那这么好听的古诗奈何读就更美啦!

三、勉励幼儿有感情地朗读古诗

1.我们看看前两句,墨客望见这么瑰丽的景致会是什么样的神色?(兴奋。知心情图)

2.墨客望见这么好的景致想到一个题目,这细细的嫩叶毕竟是谁剪出来的?这一句应该怎么读?(疑问、知心情图)

3.最后墨客终于找到了谜底“二月东风似铰剪”应该是什么样的神色?(名顿开、知心情图)

小结:墨客用古诗来歌咏柳树,那我们还可以用什么要领来歌咏柳树?(唱歌,舞蹈)

四、游戏

1、引导幼儿用举措暗示柳树、柳条、柳叶。

提问:舞蹈的时辰那你要用什么举措暗示大树、柳条、柳叶?

2、请幼儿宴客人先生和本身跳。

延长:地区勾当建造柳树、柳条、柳叶

篇三:幼儿园说话诗歌教案

中班说话诗歌勾当

《梳子》

12.8 谭程铖

一、计划意图: 《纲领》中指出“说话手段是在运用的进程中成长起来的,成长幼儿说话的要害是创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、有机遇说并能获得起劲应答的情形。”在勾当中,我直接出示梳子导入,并让幼儿谈一谈“谁帮你梳过甚发?什么感受?”作育幼儿敢于说的手段,引出诗歌的名称《梳子》,引发幼儿进修的乐趣。然后通过出示与诗歌相对应的图片,勉励幼儿通过调查、想象,起劲说出本身对画面的领略。

二、勾当方针:

1、细心谛听诗歌,感觉诗歌柔美的意境,起源学会朗诵。

2、在领略诗歌的基本上,实行仿编。

3、引发孩子对妈妈的爱。

三、勾当重点:

领略“风真的是树的梳子及船真的是海的梳子吗?”幼儿通过本身对画面举办调查与领略。

四、勾当难点:

通过相对应的图片,幼儿通过调查、想象,说出本身对画面的领略并举办创编。

五、勾当要领:

直观法,电教法。

六、勾当情势:

集团为主,小组为辅。

七、勾当筹备:

1. 梳子一把

2. PPT图片

3. 配景音乐

八、勾当进程:

1、导入部门:

西席直接出示梳子导入,引发幼儿的乐趣。

先生提问:小伴侣,看看,这是什么?(梳子)梳子有什么浸染?

有谁帮你梳过甚发?你是什么感受呢?

本日先生带来了一首好听的诗歌,名字就叫《梳子》,请小伴侣细心听听,诗歌内里都说了些什么?

2、基本部门:

(1)完备浏览诗歌,起源相识内容,感觉诗歌美妙的画面和意境。

西席有感情地朗诵诗歌,幼儿谛听。

提问:诗歌的名字叫什么?诗歌中,说了些什么?

(2)团结图片,分两部门浏览诗歌,通过提问辅佐幼儿进一步领略诗歌内容。①西席朗诵第一部门:妈妈用梳子—我也用梳子梳着妈妈的头。

诗歌中妈妈为什么要帮我梳头发?我为什么也帮妈妈梳头发呢?(开导幼儿说出:妈妈爱我,我爱妈妈)

② 西席朗诵第二部门:风是树的梳子—梳着海的头发。

提问:风是谁的梳子?梳着谁的头发?诗歌中是怎么表达的?风真的是梳子吗?为什么说风是树的梳子?

船是谁的梳子?梳着谁的头发?诗歌内里是怎么描写的?为什么诗歌中会这么说?

(3)运用多种情势引导幼儿进修有感情地朗诵诗歌。

①团结图片,起源进修完备朗诵诗歌。

②团结音乐,有感情地举办朗诵。

③幼儿分小组接念童谣。

3、拓展部门

让幼儿自由想象,团结本身以往的履历举办仿编。

(1)提问:风除了像树的梳子之外,还像什么对象的梳子?

除了风之外,尚有什么对象像什么对象的梳子?

(2)幼儿自由接头及实行仿编,西席按照幼儿的答复,作恰当引导。

(3)先生和幼儿一路梳理仿编内容。

五、延长勾当:

提供配景图及小图片让幼儿在地区勾那时继承仿编。 诗歌:

《梳子》

妈妈用梳子,梳着我的头发。

我也用梳子,梳着妈妈的头发。

风是树的梳子,梳着树的头发。

船是海的梳子,梳着海的头发。

篇四:中班说话教案

中班说话教案《风儿也想有个家》

执教西席:刘闫闫

2016年4月6日

计划意图


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