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幼儿园买办说话教案|幼儿园买办说话教案:啊哈!幼儿园(责编推荐:数学教案jxfudao.com/xuesheng)

时间:2017-11-06 13:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
51阅读吧,老师分明白不乱扔垃圾这个原理,纠正了弱点,那我们小伴侣在本身住的处所可以做些什么,不行以做些什么?你们必然有许多的设法,我们归去再想想,可以

NO.1 幼儿园买办说话教案:啊哈!幼儿园

一、计划意图:
儿童是想象的天才。他们的率真、斗胆、奇异,是大人难以企及的。在儿童的小脑壳瓜里,什么样的工作都也许产生……可是,儿童不行能永久糊口在想象中,他们最终要回归也必必要回归实际糊口。以是,我们大人应该做的就是:在儿童的想象与实际之间架起一座化滑梯,辅佐他们从想象的云端顺遂而舒畅地回到实际的地面,慢慢地作育起顺应情形的手段以及与他人共处的手段。这个故事用比拟的伎俩孩子们:想象天下是奇奥迷人的,而实际天下也是温馨甜美的。正是这两者的相辅相成,才建构起他们富厚多彩的童年。
同时,这本书也将引领我们走近小学,它是我们下一个主题勾当《啊哈!小学》的报幕员,孩子们将带着许多题目去发明、去试探小学和幼儿园的异同。
 
二、勾当方针:
1、领略故事内容,将想象和实际举办比拟。
2、实行按照某一小主题举办斗胆、浮夸地想象。
3、舒畅地阅读图画书,高中数学,感觉蕴涵个中的浮夸和诙谐。
 
三、勾当筹备:图画书人手一本;投影仪
 
四、勾当进程:
 
1、引发阅读乐趣
——出示图书,展示封面。
——本日赵先生又给小伴侣带来了一本新书,请小伴侣调查一下封面,猜一猜这本书讲的是什么。
——幼儿接头斗胆揣摩。
2、阅读图书,相识故事内容
(1)    西席阅读
——这本书的名字是《啊哈!幼儿园》,到底讲什么呢?请小伴侣一边看电视一边听先生讲。
——西席阅读,幼儿调查图画,相识故事内容。
——幼儿质疑,师幼配合说明。
(2)    幼儿自由阅读
——这些题目的谜底就藏在书中,请小伴侣每人拿一本小图书轻轻地翻阅。
——提示一些阅读法则,谛听并引导幼儿完备报告。
(3)    师幼配合接头
——故事中的小男孩想象了哪些奇奥的对象?哪些风趣的工作?
——小男孩在实际糊口中又是奈何渡过的呢?
——通过充实的接头,相识想象和实际之间的差别。
   3、实行想象创编
   ——你也来想象一下,你会怎么上幼儿园,怎么起床,怎么用饭?可能上课、游戏时会产生什么风趣的工作?还会交哪些出格的伴侣呢?本身想,本身编。
   ——可以拿着画纸去画下来,可能继承讲给好伴侣听!

NO.2 幼儿园买办说话教案《没有牙齿的大老虎》

幼儿园买办说话教案:《没有牙齿的大老虎》
 勾当方针:

  1. 遇事要多动思维,养成勤于思索的好风俗。

  2. 成长幼儿思想,进步说话表达手段和示意力。

  3.领略故事内容,掌握差异脚色的性格特点, 能用连贯的说话清晰表达本身的设法。 富厚词汇: 瘪嘴--因没牙而口形不丰满。

  勾当进程:

  一、导入: 1.播放老虎的啼声,用声音引出"林中之王" ,引导幼儿形容描画老虎给人的感受。

  2.出示瘪嘴老虎的课件,师:有一只老虎早年就是那么锋利,然则它此刻一点都不锋利了。 请幼儿调查:它怎么了?先生用肢体说话示意瘪嘴的样子。富厚词汇:瘪嘴--因没牙而口 形不丰满。 过渡语:那这只猛烈的大老虎为什么会酿成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事。

  二、睁开: 1.西席有意情地报告故事第一部门,起源熟悉大老虎锋利的牙齿。 (1)大老虎的牙齿锋利吗?有多锋利?小兔子和小猴子是怎么说的? (2)出示小狐狸的手偶,西席仿照小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它 的牙齿所有拔掉呢! 过渡语:出示课件,西席提出题目:那小狐狸到底想到了什么步伐呢?老虎又是怎么做 的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?先生把这四个题目抛给小伴侣, 各人可以 操作手中各类途径去探求谜底。 2.幼儿分组"自主进修,探求谜底" ,通过提问与演出,进一步领略故事内容。 (1)狐狸想到了什么步伐?它是怎么说的?(请个体幼儿说,集团仿照狐狸的样子:啊! 尊敬的大王,我给你带来了天下上最好吃的对象--糖) (2)老虎吃过糖吗?它是奈何做的?(请幼儿上台仿照老虎的样子:老虎吃了一粒又一粒, 连睡觉的时辰,糖还含在嘴里呢。 ) (3)这时辰,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是奈何说的?(请一名幼儿饰演老虎, 别的幼儿仿照狮子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。狐狸最圆滑,你可别 上他的当呀。 ) (4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?(出示狐狸手偶,集 体仿照:啊, 你把牙齿上的糖全刷掉了,多痛惜呀;别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么锋利, 铁条都能咬断,还会怕糖! ) (5)演出故事的出色片断:一名幼儿饰演老虎,一半幼儿饰演狐狸,一半幼儿饰演狮子, 全班举办故事演出。 过渡语:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继承听故事灌音。

  3.播放故事第三部门,通过接头,掌握故事中差异脚色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的 说话清晰表达本身的设法。 (1)老虎牙疼的时辰找过谁?它们是奈何做的?为什么?(都不敢给老虎拔牙) (2)这时辰,谁来了?它是奈何做的?最后一颗牙是奈何拔掉的? (3)最后,大老虎酿成了一只什么样的老虎?(瘪嘴的老虎) (4)请幼儿先自由接头,后答复:这是一只奈何的狐狸?(如:斗胆、设计多端、爱动脑 筋、圆滑、智慧、机警、大胆)老虎呢?(如:笨、愚笨、不听别人劝说)为什么?假如你 是这只老虎你会奈何做? (如: 不会上狐狸的当的; 先动思维再干事; 谦善听取别人的提议; 天天迟早都刷牙) (5)小伴侣,你们喜好这个故事吗?谁能为故事取个名字? 三、延长: 师幼交换:通过这个故事,你大白了什么原理?(播放音乐"嘻唰唰" ,做刷牙律动,快乐 竣事本次勾当

NO.3 幼儿园买办说话教案:动物新村

勾当方针:
1、相识乱扔垃圾对人的糊口情形的影响,知道要掩护情形卫生。
2、乐意用友爱的方法辅佐别人纠正不良的举动。

勾当筹备:
动物新村场景部署,老虎、山羊、熊猫木偶,教具:香蕉、骨头、饮料盒等,一个邮包和信,垃圾筒一个

勾当进程:
一、说说本身的新村。
“小伴侣们好!先生想和你们交个伴侣,你们喜好我吗?我很想相知趣识你们,谁乐意来汇报我你家是住那边的呢?”
“你认为你们本身住的处所怎么样?”
“你们都喜好住在大度、干净的处所。”


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