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时间:2017-10-10 08:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
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[摘 要] 小学科学解说与信息技能的整合为科学解说的成长带来了一个辽阔的空间.同时,它是社会成长、技能成长、教诲成长和门生全面成长的肯定要求;它能充拭魅彰显科学学科的特点,更有利于科学学科解说进程中让门生对科学常识的领略和熟悉;它还是促进科学西席自身素质进一步晋升的一种本领.科学解说与信息技能整合的进程是西席解说见识的晋升进程,是西席解说本领的晋升的有用方法.

[关 键 词 ] 小学 科学解说 信息技能 整合

小学科学是引导宽大少年儿童普及打仗社会,打仗大天然,感觉科学的巨大,试探科学的机密.其它还可以结合其年数的特点、乐趣和喜爱,开展富厚多彩的科技勾当,如组织低年级门生讲科学家故事、看科幻影戏;组织中年级门生读科普书本、开展栽培、养殖勾当,写调查日志;组织高年级门生听科普常识讲座、下手建造各种模子,走出校门,考查乡土资源、泥土因素、环保状况,开展小发现、小缔造勾当.这样,从知、情、意、行等各方面使门生不断获得熬炼和进步,作育其良好的科学素质.因而小学科学是一门不可穷乏、也是不可偏废的基本学科.然而在传统的科学解说中,因为课本的限定以及政策导向等缘故起因,小学科学广泛不受重视,而且解说资源也相对缺乏.在科学解说中,科学课本成了门生的所有天下.怎样才气将“天下”转化为师生的“课本”?怎样才气引发门生进修可想而的乐趣和起劲性?怎样才气进步科学教室的进修服从是科学解说进程中的当务之急.要改变这一近况和其恶劣的后续影响,我以为应做到:①晋升科学西席的解说理念是条件;②要慢慢营造活跃生动的科学解说气氛;③充实而且当令地操作各种解说器材是本领.

1.小学科学解说与信息技能整合的须要性

“整合”是技能成长、教诲成长和门生全面成长的肯定要求.

以多媒体技能和收集通讯技能为符号的当代信息技能,作为当代技能革命的基本和焦点,已渗出到社会糊口的各个规模,并引起社会出产、糊口方法的深刻厘革,极大地促进了人类社会的成长和进修,给教诲也带来了机会和挑衅.小学科学成长要顺应期间的成长,小学科学在解说内容选择、解说要求拟定、进修要领和本领的改良中,要将当代信息技能的运用作为课程的有机构成部门,以展示千姿百态的科学征象、各种百般的科学原理、变化多端的科学进程.要充实思量当代信息技能的深远影响,促进科学进修的革命,为门生主动的、富有本性地进修科学缔造良好的情形.”正如出产力的成长与出产器材的相关:科学教诲的成长,离不开先进而成果一切的信息技能的运用.我们的门生正如初长的嫩芽,必要更加全面和活跃的常识,信息技能正好能提供这样一个平台.

1.2 “整合”能充拭魅彰显科学学科的特点,更有利于科学学科的深入进修和切磋,是全面晋升门生素质的肯定要求.

小学科学的特点是以作育门生科学素养为宗旨的小学科学学科,夸大让门生通过亲历探讨的进程,体验办理题目的爱好,加强门生研究题目的手段.因此在这个进程傍边信息技能就充当了非常好的助手,在教科书上或在尝试进程中所涉及的内容非常的有限,而且不活跃在信息技能的辅佐下,西席能操作很多的软件如Powerpoint、Inter Explorer、Flash、Photoshop的行使,可以或许结合课本体例出简捷雅观的图形和动画并能计划出活跃形象的尝试进程,让门生可以或许声情并茂的进修.而在这一进程中,西席必需不断的完美自身的手艺布局、常识布局和解说理念,这必将促进西席向更深、更高的条理成长.


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关于信息技能类论文范文资料#8220;整合”实验进程中的几点设法

2.1 “整合”的进程是西席解说见识的晋升进程

“整合”是一个新生的解说方法,还没有一个切实的可供介入的好的模式.因此我觉得,在现阶段我们应起首做好以下几件事:起首,应熟悉“整合”的须要性;其次,不断进修海表里关于学科整合的先辈头脑与理念,通过不断的实行,慢慢对传统的解说头脑和解说本领进行扔掉,使“整合”解说行为由最初的要求和愿望成长到形成一个怎样实验的恍惚思绪,并进而形成清楚的“整合”解说思绪.在这一进程傍边西席要进修各种常识,你本身的常识越富厚你整合课程时更驾轻就熟.

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2.2 “整合”的进程是西席、门生传统地位改变的进程

传统的小学科学解说更多的是先生讲科学常识,门生听.而且在做尝试的进程中门生的参加度也不够,门生更多是观看者的脚色.而通过整合,解说时可以或许操作信息技能的多种本领,让本身的解说方法更加的多样化,而且还可以改变门生风俗性的听且接管的这个模式,让门生从听的脚色转变到本身下手本身参加的脚色,此刻的小学科学解说一向在夸大这个,然则因为各种前提的限定我们一向做得不够好,此刻操作信息技能可以轻微改变这个弱势让我们的小学科学解说更加的活跃出色也可以改变门生单一接管的这一方法.

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2.3 “整合”的进程是对现行课本进一步整合深化的进程


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