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西席资格测验《高中信息技能》试题(责编推荐:高中数学zsjyx.com)

时间:2018-01-08 08:01来源:网络整理 作者:游客 点击:
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为了辅佐考生有针对性的温习,中公西席特意为各人筹备了西席资格测验《高中信息技能》试题,但愿为学员备考提供一个参考。

一、简答题

1.请画出操作穷举法办理鸡兔同笼题目的流程图。

鸡兔同笼题目:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几只?

1.【参考谜底】

教师资格考试《高中信息手艺》试题(责编保举:高中数学zsjyx.com)

2.请列出常用的数据模子名称。

2.【参考谜底】

今朝普及行使的是:观念数据模子和布局数据模子。观念数据模子中最闻名的是E-R模子(实体接洽模子)。布局数据模子(又称根基数据模子)首要有条理、网状、相关模子三种,用树形图的数据模子称为条理模子,网状图的数据模子为网状模子,相关模子用单一的二维表的布局暗示实体及实体之间的接洽。

3.请扼要答复开展信息技能教诲的意义。

3.【参考谜底】

开展信息技能教诲,有利于作育门生对信息技能的乐趣和意识,让门生相识和把握信息技能基本常识和手艺,相识信息技能的成长及其应用对人类一般糊口和科学技能的深刻影响。通过信息技能课程使门生具有获守信息、传输信息、处理赏罚信息和应用信息的手段,教诲门生正确熟悉和领略与信息技能相干的文化、伦理和社会等题目,认真任地行使信息技能;作育门生精采的信息素养,把信息技能作为支持终身进修和相助进修的本领,为顺应信息社会的进修、事变和糊口打下须要的基本。

二、案例说明题(阅读案例,并答复题目)

1.案例:

《声音素材的编辑与合成》一课的首要内容是GoldWave软件的根基应用。邹先生请同窗们课前本身录制了爱国诗朗诵《我爱这土地》音频。课上,通过讲授、操练固定,同窗们把握了根基操纵手艺。随后,邹先生部署了“为《我爱这土地》配乐”的进修使命,请同窗们完本钱身的配乐作品。

使命要求:

①将你录制的诗朗诵音频举办裁剪、降噪、反映等处理赏罚;

②选取一段配乐,并按照你录制的《我爱这土地》音频时上举办裁剪;

③将裁剪好的配乐举办音量结果调解,首要包罗淡入、淡出、音量变动、匹配音量等操纵;

④将配乐与诗朗诵举办声道混音;

⑤以MP3或WAV文件名目举办生涯。

完成使命后,同窗们将本身的浸染举办了展示,并在邹先生的指导下举办了评价。

作谈论价环节竣事后,进入教室小结,邹先生提问:“同窗们,你们还记得我们本日学了什么吗?谁来说一说?”

同窗们纷纷举手答复,通过相互提醒、增补,各人回首了本节课的首要内容。接着,邹先生用PPT泛起布局图如下图所示,请同窗们自行比较。

教师资格考试《高中信息手艺》试题(责编保举:高中数学zsjyx.com)

然后,邹先生展示了一段得到各人同等好评的作品和同窗们一路浏览,竣事相识说。

题目:

(1)邹先生用了哪些要领完成了教室小结?

(2)这些要领对门生的进修起到了什么浸染?

(3)请说明邹先生部署的进修使命的意图?

1.【参考谜底】

(1)邹先生回收了师问生答的方法总结本节课程。

(2)这些要领对门生的浸染:

①对教室解说举办归纳梳理,给门生一个整体印象。

②能促进门生把握常识,总结纪律。

③是门生对新常识的一次很重要的影象。

④为门生进一步进修架设桥梁,埋下伏笔。

⑤辅佐门生固定成立温习的依据。

(3)这位先生计划的进修使命是关闭型使命,是每个门生都应自主完成的使命,它包括的首要是一些门生没有学过的新常识,新旧常识有必然的接洽,要求每位门生都能把握。这类使命划定了一个较量明晰的进修方针、使命主题、使命要求和相干的资源,高中数学,一样平常西席必要针对使命包括的重点题目引导门生做出较量清晰的说明,以明晰重点少走弯路,同时也必要门生在确定的使命主题内做出本身的特色施展。多回收个别进修的组织情势,偶然也可以回收疏松的使命分组。门生在完成关闭型使命后能得到办理其他使命的根基的或要害性的常识和手艺。

2.案例:

在筹备第一章《收集的组建与运行》的阶段测试题时,对付局域网根基拓扑布局这一常识点,王先生与李先生别离计划了如下标题。

王先生的标题:

(单选)以互换机为中央节点,其他计较机都与该中央节点相毗连的拓扑布局是( )。

A.环型布局 B.总线型布局 C.星型布局 D.树型布局

李先生的标题:

(单选)某大型超市中的几台收银机溘然同时产生了收集妨碍,无法提供收银处事,处事员很歉仄地请列队期待的顾主移至其他可以正常事变的收银台完成付款。据此可以揣度,这个大型超市傍边收银台收集互连的拓扑布局有也许属于( )。

A.环型布局 B.总线型布局 C.星型布局 D.树型布局

题目:

(1)请从布鲁姆教诲方针分类的角度,写出两位先生测试标题观察的方针条理。

(2)在不变动标题描写情境的条件下,请修改李先生的标题,初中数学 ,使其越发科学严谨。

2.【参考谜底】

(1)布鲁姆把解说方针分为认知规模、行下手艺规模、情绪规模三大类,而且提出每一类此外方针具有条理性。

王先生的测试标题观察的是认知规模中的“了解”条理。

李先生的测试标题观察的是认知规模中的“运用”条理。

(2)李先生给出的标题不能最终确定独一的尺度谜底。按照李先生给出的标题,谜底可觉得总线型、星型布局或是树型布局。因此在标题傍边必要加上一个特定的前提来确定独一的谜底。凭证一般糊口的现实来看,大型超市的拓扑布局一样平常为星型布局,因此标题变动如下:

某大型超市中的几台收银机溘然同时产生了收集妨碍,无法提供收银处事,处事员很歉仄地请列队期待的顾主移至其他可以正常事变的收银台完成付款,发明也不行以付款。最终维修职员发明是由于节制室中央装备导致的。据此可以揣度,这个大型超市傍边收银台收集互连的拓扑布局有也许属于:( )。

三、解说计划题(阅读原料,按照要求完成解说计划)

信息技能尝试课是门生切身实践与操纵,强化专项手艺,进步办理题目、创新思想和实践手段的有用解说情势之一。

“双机互连”是高中信息技能课本中的《组建局域网》单位中的一节,此前门生进修了收集传输介质、毗连装备、拓扑布局、收集协议及IP地点、子网掩码、网关等参数配置的收集基本常识,把握了收集的范例与建造要领,并建造了种种网线。本节尝试课的目标是:门生相识组建小型局域网的根基步调,学会收集毗连、配置、调试以及妨碍解除的根基手艺和要领,实现资源共享,通过有线方法组建局域网尝试,作育门生接洽糊口说明题目息争决题目的实践手段。

可供选择的尝试装备如下图所示:

教师资格考试《高中信息手艺》试题(责编保举:高中数学zsjyx.com)

解说要领:尝试解说

解说工具:高中二年级门生

解说园地:信息技能尝试室

解说用时:1课时(45分钟)

按照上述原料,完成下列使命:

(1)计一律种“双机互连”的收集组建方案,绘制出收集拓扑图;团结计划方案,选择所必要的尝试装备,并声名数目及要求,参照表1中序号1的示例表述,将表1填写完备。

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(1)【参考谜底】

组建方案:用双绞线将两台计较机直接毗连。

拓扑布局如下图所示:

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(2)请参照下表中尝试进程栏目标示例表述,计划尝试陈诉中尝试进程的步协调勾当。

《双机互连》尝试陈诉

教师资格考试《高中信息手艺》试题(责编保举:高中数学zsjyx.com)

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以上是西席资格测验《高中信息技能》试题,但愿对列位考生有所辅佐。

中公讲师理会


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