为学生考入重点大学保驾,为老师成为一代名师护航!初中数学和高中数学辅导课程下载

各科辅导软件网—高中数学,初中数学,小学数学,高中语文,初中语文,小学语文,高中英语,初中英语,小学英语和其它学科教学辅导

当前位置: 主页 > 信息技术 >

小学美术论文范本 信息技能小学美术学科整合方面小学美术一等奖(责编推荐:数学视频jxfudao.com/xuesheng

时间:2018-04-16 14:01来源:网络整理 作者:游客 点击:
【原创】这是一篇与小学美术教师面试题目论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考,可作为不知如何写学生和信息技术和美术方面的大学硕士

小学美术毕业论文格式 信息技术小学美术学科整合

版权:

原创标记

本站原创 星级:★★★★4.0主题:小学美术一等奖范文 级别:经典毕业论文 范畴:电大学年论文 论文范文编号:biyelunwendq0178574 期刊发表:专业期刊 全文字数:2500字 投稿作者:cgkict 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:46296 分享次数:8123

该文是小学美术论文范文,为你的写作提供相关参考.

信息技术与小学美术学科整合浅析

【摘要】 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,基础教育课程改革的实施和深入,进一步加强了信息技术与各学科之间的整合。美术学科如何做好与信息技术的整合怎样合理有效的整合使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,这些理由都有待美术教师去实践、发现、探索。

小学美术一等奖论文

小学美术一等奖

信息技术在美术教学中的作用

学习者为中心美术教学中信息技术的合理应用

高校美术教学中的网络信息技术

美国社区学院课程体系对我国高职院校课程改革——亚特兰大技术学院和南京工业职业技术学院采购专业为例

【关键词】信息技术小学美术整合

21世纪是个信息化的时代,社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念,随着基础教育课程改革实施和深入,进一步加强了信息技术与各学科之间的整合,实现资源共享、丰富多样的交互方式,美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流的场所。

一 有利于激发学习兴趣,展开学生的想象

小学美术教师面试题目

美术是一门造型艺术,又是视觉艺术,美术课的教材中大量的教学内容需要通过直观图片资料来进行,在教学中适当运用现代教育技术,能以其生动、直观的形象及悦耳动听的声音来强烈地吸引学生的好奇心,激发学生积极的学习兴趣。

1、 运用信息技术创设情景丰富学生的想象力

“良好的开端,是成功的一半”,一节课的开始是由教师谱写的优美乐章的前奏。因此,美术课的教学可根据教学内容的特点和学生的心理特征,根据新课内容,恰到好处地运用信息技术创设教学情景,促使学生产生强烈的求知欲,推动其学习画画的兴趣。

例如在上想象课中我总是先播放些轻音乐,让学生乘着歌声的翅膀,到大森林去、到大海去、到遥远的太空去。在上《我在空中飞》这一课中,我便有意识地给学生创造一种奇妙的创作意境,播放动听的音乐,其中有风声、雨声,用来渲染气氛;再播放有太空世界的录像,接着加上老师的描述,高中数学,使学生仿佛置身于广阔的天空之中。这时,一幅幅太空世界想象画应运而生,有的画了自己乘信息技术与小学美术学科整合相关论文由收集整理提供,如需论文可联系我们.坐在月亮婆婆的背上,欣赏着太空中稀奇古怪的东西;有的画了太空里美丽的学校、宫殿;有的画世界各国的宇宙飞船、火箭等漂浮在浩瀚的太空中;还有的画我们的宇航员正在探索这个无比神奇的太空世界。

2、 激发学生的学习热情,推动学生主动获取知识的能力

传统的美术课采取的大都由教师讲授,学生听课的教学形式。如:“这是XX画的,这是XX类型的画”老师一般只能采取书本上的图片,学生学的枯燥无味,久而久之,这种方式就会让学生形成一种被动学习知识的习惯,对学习也会缺乏热情。而在美术学科中充分应用网络及各种多媒体资源,能给学生提供一个广阔的空间,拓宽学生获取知识的途径,学生不但能从教师那获取知识,还能从网络上通过自己的努力找到所需知识。通过这样的形式获取的知识,会让学生理解更深刻、记忆更深,这样既能推动学生主动获取知识的能力,又

小学美术论文范本 信息技能小学美术学科整合方面小学美术一等奖(责编推荐:数学视频jxfudao.com/xuesheng)

能在这个过程中激发学生的学习热情。如《字的联想》一课,光看书上的几副图学生对字的联想一知半解,而我们运用信息技术可制作多幅会意字演变的图像:青山,流水,镜头切换成水流特写,水声随之而来,可以见到活泼的小水珠快速的奔跑,在岩石上跳跃。而此时溪水幻化成象形文字的“水”;你看,一匹在辽阔的草原上奔驰的骏马朝我们奔来,只见马的前蹄跃起,发出“吁”的长啸,此时影像幻化成象形文字的“马”……此时,学生受音像的冲击、图形的变幻而内心激荡,这就是现代教育技术带给大家的感受。课堂上采用,促使学生主动地去获取知识,激发学习热情。

信息技术小学美术学科整合硕士毕业论文相关参考属性 有关论文范文主题研究: 关于小学美术论文范文集   大学生适用: 5000字专科论文  
相关参考文献下载数量: 84   写作解决问题: 写作技巧  
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文小结   职称论文适用: 期刊发表、中级职称  
所属大学生专业类别: 小学美术一等奖方面   论文题目推荐度: 最新小学美术题目  

二、开阔学生视野,提高审美素质,激发学生学习的创造性

俗话说:生活是绘画创作无穷无尽的源泉,而现在却能“秀才不出门,全知天下事。”在美术教学中,运用多媒体进行美术欣赏,不仅为学生创设丰富多彩的形声信息,从而引导学生进入作品的特定氛围,

如见其人, 如闻其声, 如临其境;而且学生能多角度地进行分析、欣赏,电化教学为此创设了契机。

在没有使用电教媒体的情况下,上美术课的操作惯例是:展示若干张图画挂图,便于学生观察和了解作画的步骤策略:老师分析并指导学生观察各部分的比例关系,给学生示范各步骤组合在一起的全过程;学生作画,老师对学生进行个别辅导。实际上用于辅导学生的时间很少。而在教学中引入信息技术后,老师能出示更多好看、又实用的图片,还能呈现音频、动画、视频、以及模拟的三维景象,我在实践中不断运用现代教育技术,使学生身在课堂却能打破时间、空间、地域的界限,在绘画长廊漫步、在工艺博物馆徜徉、到世界名胜古迹遨游,初中数学 ,不仅开阔学生的视野,而且帮助学生积累了丰富的创作素材。 如《乘上火车去画画》,通过录像给学生欣赏祖国各地风光、名胜古迹,让学生知道祖国地域辽阔,历史悠久。再适当安排名人事迹、名胜典故、各地土特产等,利用信息技术使美术学科与地理、历史、社会等学科有机整合,让学生知识面变宽,趣味盎然,激发了学生的表现兴趣和 。

三 有利于提高学生的审美力、欣赏力
说明:本文是由各科教学辅导网(www.jxfudao.com)在网上搜集整理而得,目的是为方便网友们查找所关注的信息,如果你认为侵犯了你的版权,请联系本站,我们将第一时间删除;如果老师和学生想在本站发表你的论文,也可联系本站. (责任编辑:admin)

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
栏目列表
推荐内容