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2016高考英语听力 听力实践实习(责编推荐:数学家教jxfudao.com/xuesheng)

时间:2018-05-17 19:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
听力测验具有极强的时刻效应,听力进程不具备复制性,考生必需学会把握必然的听力能力,充实操作名贵的每一分钟。

  听力测验具有极强的时刻效应,听力进程不具备复制性,考生必需学会把握必然的听力能力,充实操作名贵的每一分钟。
  一、听力速率实习  听力速率直接相关到听力测试的成败,并且是影响考生测试生理的一个重要身分。测试中由于一道题没跟上而即刻忙乱,接连丢失几题的环境并不有数。
  怎样实习听力速率?一种要领是“循规蹈矩法”,即由慢速到快速,慢慢进步。这种要领可使初学者逐渐顺应有声信息的接管方法,树立起听的信念。可是,工钱地将大脑对语速的顺应进程分成几个阶段,由慢到快地几经调解,始终处于悲观被动的状态。并且,假如信息撒播的速渡过于迟钝,反而会拉长影象的间隔,造成忘记,久而久之,大脑的回响速率也就变得痴钝了。
  听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速率。为使大脑尽早顺应这种语速,宜从一开始就以这种速率举办实习。初期阶段会呈现“坐飞机”的征象,但不必忧虑,由于在这种语速的不绝“轰击”下,耳朵会逐渐敏锐,从开始只能抓住只言片语到能接管一个完备句子,直至大脑完全顺应了这种语速,接下来即是利用其影象与判定的成果了。
  在听力速率实习中,要抓住速率这个首要抵牾,回收语法及词汇较量浅近,但语速属于正常的有声原料。
  二、听力素质作育  听力的最终目标在于领略,而到达领略地步离不开精采的听力素质。所谓听力素质是指对英语语音根基常识的把握,如音素辨认、连读等。
  ⑴辨认音素很重要。说话信息的表达是通过元音和辅音字母有纪律的组合来实现的。如元音字母“a”在差异的组合中有多种发音:bake/ei/,bad/ /,bald/ :/,radar/a:/,data/ /。而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合,如/f/:leaf,laugh,philosophy等。假如说阅读是依附字母的组合情势去判定词义的话,那么听力则首要依*声音去确定词的意思。因此,元音的长、短,辅音的清浊,高中数学,都对判定有直接影响。
  听力测试第一部门除了检测考生对种种英语句子布局的领略手段之外,还检测考生的音素辨认手段。在每道单句听力试题的四个选项中都配置一种与原文某些要害词在发音上沟通或临近的“夹杂音”。
  例:“Our club meets every other Wednesday.”
  A.We meet once every two weeks.
  B.We met for an hour.
  C.They asked me and several others.
  D.They love to fly on windy days.
  A是谜底;B中的“hour”与“our”发音沟通;C中的“several others”与“every other”发音临近;D中的“windy days”是为了夹杂“Wednesday”的。
  作育门生较强的音素辨认手段有助于在听力测试中敏捷捕获要害词的发音,从而在选择时解除同、近音词的滋扰,选出正确谜底。
  ⑵连读与辨音。
  相识连读的一些根基纪律,有利于听力测试中抓“准”词句,精确领略。
  助动词缩略式连读在听力中最广泛,初中数学 ,认识这种连读对付正确判定试题的语气和时态异常有效。
  例:“If it hadn’t rained, we would’ve played tennis.”
  A.We played only half a game.
  B.We took the train to Tunis.
  C.We didn’t play tennis because it rained.
  D.Ten of us walked in the rain.
  相邻音持续,即当前面一个单词的末了为辅音字母,而紧跟厥后的单词又是以元音字母开头时,这两个音连读。
  例“The program will be on at ten.”
  并列连词“or”与其前后的单词连读时,听起来恰似/r/。
  例“OK, but hurry or we’ll miss the bus.”
  音的合成连读,即当两个相邻的字母发音沟通时,两个音素归并成一个音素。偶然,当一个句子中有多处合成连读时,乍一听,好像有些音素被“吃掉”了。
  例“He used to like skating but now he prefers sking.”

  (演习编辑:李龙)


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