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词汇丨小学英语3大模块基本常识,孩子必然用获得(责编推荐:初中数学zsjyx.com)

时间:2017-09-25 15:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
北京小升初网本日为各人带来的是小学英语基本常识,孩子测验必然用获得,快为孩子保藏吧。 { 第一部门 } 基本常识 1.字母:26个字母的巨细写 ABCDEFGHIJKLMNOPQ

  北京小升初网本日为各人带来的是英语基本常识,孩子测验必然用获得,快为孩子保藏吧。

{ 第一部门 }

  基本常识

  1.字母:26个字母的巨细写

  ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

  abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

  2.音标:48个音标

  3.词汇词汇量,近反义词

  4.句子:巨细写,标点标记

  

词汇丨小学英语3大模块根基知识,孩子肯定用得到(责编保举:初中数学zsjyx.com)

{ 第二部门 }

  语法常识

  一.名词:名词单复数,名词的格

  (一)名词单复数

  1.一样平常环境,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

  2.以s. x. sh. ch末了,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

  3.以“辅音字母+y”末了,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

  4.以“f或fe”末了,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

  5.犯科则名词复数:

  man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

  child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

  不行数名词的复数就是原型: paper, juice, water, milk, rice, tea

  (二)名词的格

  (1) 有生命的对象的名词全部格:

  a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

  b) 以s 末了的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

  c) 不以s 末了的复数后加 ’s children’s shoes

  l并列名词中,假如把 ’s加在最后一个名词后,暗示共有, 如:

  Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

  l要暗示全部物不是共有的,应别离在并列名词后加’s

  Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

  (2)暗示无生命对象的名词凡是用“ of +名词”来暗示全部相关:如:

  a picture of the classroom a map of China

  二.冠词:不定冠词,定冠词种类:

  (1)不定冠词:a / an

  元音开头的可数名词前用an :

  an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

  (2)定冠词:the

  定冠词的用法:

  (1)特指某(些)人或某(些)物: The ruler is on the desk.

  (2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

  (3)发言两边都知道的人或物:The boys aren’t at school.

  (4)在序数词前: John’s birthday is February the second.

  (5)用于牢靠词组中: in the morning / afternoon / evening

  不消冠词的环境:

  (1)专著名词前:China is a big country.

  (2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:

  This is my baseball.

  (3)复数名词暗示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.

  (4)在节日,日期,月份,季候前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.

  (5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

  (6)球类 棋类行为前:They often play football after class. He plays chess at home.

  * 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

  (7)学科名称前:My favorite subject is music.

  (8)在称号或头衔的名词前:This is Mr Li.

  (9)牢靠词组中:at noon at night by bus

  三、代词、形容词、副词

  代词:人称代词,物主代词

  人称代词物主代词

  主格宾格

  第一

  人称单数I(我)memy(我的)

  复数we(我们)usour(我们的)

  第二

  人称单数you(你)youyour(你的)

  复数you(你们)youyour(你们的)

  第三

  人称单数he(他)himhis(他的)

  she(她)herher(她的)

  it(它)itits(它的)

  复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

  形容词,副词:较量级,第一流

  (一)、形容词的较量级

  1、形容词较量级在句子中的运用:两个事物某人的较量用较量级,较量级后头一样平常带有单词than。较量级前面可以用more, a little来修饰暗示水平。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

  2.形容词加er的法则:

  ⑴ 一样平常在词尾加er ;

  ⑵ 以字母e 末了,加r ;

  ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母末了,高中数学,应双写末端的辅音字母,再加er ;

  ⑷ 以“辅音字母+y”末了,先把y变i,再加er 。

  3.犯科则形容词较量级:

  good-better, beautiful-more beautiful

  (二)副词的较量级

  1.形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)

  ⑴在句子中形容词一样平常处于名词之前或be动词之后

  ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

  2.副词较量级的变革法则根基与形容词较量级沟通(犯科则变革:well-better, far-farther)

  四、数词:基数词、序数词

  基数词

  (1)1-20

  one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

  (2)21-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。

  23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one

  (3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;

  586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three

  (4)l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion

  1,001→one thousand and one

  18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three

  6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

  750,000,000,高中数学,000→seven hundred and fifty billion

  序数词

  (1)一样平常在基数词后加th

  eg.four→fourth,thirteen→thirteenth

  (2)犯科则变革

  one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth

  (3)以y末了的十位整数,变y为ie再加th

  twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth

  (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

  twenty-first,two hundred and forty-fifth

  基数词转为序数词的口诀

  基变序,有纪律,词尾加上-th.

  一,二,三,非凡记,词尾字母t,d,d.

  八去t,九去e, ve要用f替。

  ty将y酿成i,th前面有个e.

  如果遇到几十几,前用基来后用序。

  五、介词:常用介词:in, on, at, behind等

  1.at暗示时刻观念的某一个点。(在某时候、时刻、阶段等)。

  at 1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、半夜、午时)

  2.on

  1)暗示详细日期。

  注:(1)关于"在周末"的几种暗示法:

  at(on)the weekend在周末---特指

  at(on)weekends在周末---泛指

  over the weekend在整个周末

  during the weekend在周末时代

   (2)在圣诞节,应说at Christmas?而不说on Christmas?

  2)在(刚……)的时辰。

  On reaching the city he called up his parents.

  一到城里他就给怙恃打了一个电话。

  3.in

  1)暗示"时段"、"时期",在大都环境下可以和during交流,前者夸大比拟,后者夸大一连。 in(during)1988(December,the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

  六、动词:动词的四种时态:

  (1)一样平常此刻时:

  一样平常此刻时的组成

  1. be动词:主语+be(am, is, are)+其余。如: I am a boy. 我是一个男孩。

  2. 举动动词:主语+举动动词(+其余)。 如: We study English. 我们进修英语

  当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜英雄语。

  动词+s的变革法则

  1.一样平常环境下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

  2.以s. x. sh. ch. o末了,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

  3.以“辅音字母+y”末了,变y为i, 再加-es,如:study-studies

  (2)一样平常已往时:

  动词已往式详解 动词的已往式的构陈法则有:

  A、法则动词

  ① 一样平常直接在动词的后头加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

  ② 以e末了的动词直接加d:如 lived , danced , used

  ③ 以辅音字母加y末了的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (留意play、stay不是辅音字母加y,以是不属于此类)

  ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

  B、犯科则动词(此类词并无法则,须熟记)小学阶段要记着以下动词的本相和已往式:sing – sang , eat – ate ,

  see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,


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