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高中汗青教案:第23课美术的光辉(责编推荐:高考试题jxfudao.com)

时间:2018-01-03 11:01来源:网络整理 作者:游客 点击:
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  第23课 美术的光辉

  课程要求

  浏览19世纪以来有代表性的美术作品。相识19世纪以来有代表性的美术作品发生的期间配景及其艺术代价。

  解说要求

  1、 知道并浏览19世纪以来浪漫主义、实际主义、印象派主义、当代主义等美术作品。

  2、 相识浪漫主义和当代主义作品发生的期间配景及其艺术代价。

  3、 知道这些美术作品的作者,高中数学,体验作品的美

  解说要领:教学法、开导式、接头法、说明总结、多媒体帮助解说等

  解说进程计划

  西席引导同窗回首19世纪以来呈现的文学门户及主张。指出美术作品也是社会存在的反应,初中数学 ,它也受到其时社会配景、社会思潮的影响,导入新课。

  一、“新古典主义美术”

  为了辅佐同窗领略和熟悉新古典主义美术发生的缘故起因,提议西席回收发言法引导同窗回首:18世纪末19世纪初法国社会的大动荡,提出以下题目:1.18世纪末法国汗青上产生了什么大事?2.在社会动荡形势下,资产阶层追求什么样的精力?3.在这样的动荡形势下,美术家们的绘画题材是什么?在同窗答复西席总结的基本上,请同窗先容和浏览《马拉之死》《拿破仑加冕式》《泉》等名画的作者、艺术示意情势和特点等。

  二、“浪漫主义和实际主义美术”

  提议西席提出题目:拿破仑帝国殒命后,法国的政局是奈何的?此时法国呈现了奈何的社会情感?在同窗答复的基本上,西席引导同窗归纳浪漫主义美术发生的社会配景。提议西席请同窗先容《自由引导人民》和《枪杀马德里市民》等名画,总结浪漫主义绘画的艺术特点。

  在进修实际主义美术时,提议西席引导同窗回首19世纪中期法国汗青上产生的大事,如二月革命和六月叛逆、第二帝国的成立、普法战役、巴黎公社等,指出在资产阶层统治下,人民和先辈的常识分子的不满和苦闷在美术中反应出来,归纳实际主义美术发生的缘故起因。在浏览《播种者》《拾穗者》和《伏尔加河上的纤夫》等名作时,留意引导指出米勒等画家的身世也直接影响了画家的艺术气魄沤背同从而得出画家的艺术气魄威风凛凛是由多方面身分促成的。

  三、 “印象画派”

  这一目解说中,西席指出印象画派的发生除受其时的社会影响外,还受到了科学技能的敦促,西席提出题目:1.印象画派与实际主义绘画的题材有什么差异?2.后期印象画派的艺术气魄威风凛凛有了什么新的变革?请同窗带着题目浏览《日出印象》《向日葵》《樱桃和桃子》《我们从那边来?我们是谁?我们往那边去?》等作品。西席引导同窗总结归纳以上两个题目。

  四、“当代主义美术”

  提议西席起首指呈当代主义美术发生的时刻和当代主义美术的观念。然后提出题目:1.20世纪以来,天下汗青上产生了哪些大事?2.二战后科技取得了哪些成绩?3.科技的成长给人类带来各种便利的同时又发生了哪些新题目?在门生答复的基本上,西席引导同窗归纳总结当代主义美术发生的缘故起因。请同窗浏览和先容《跳舞》和《格尔尼卡》等总结当代主义美术的艺术特点。

  最后简朴先容二战往后当代主义美术的新成长和变革。团结浏览和阅读课本《那不勒斯来的汉子》和《紫赤色上的玄色》等作品和有关笔墨。

  提议西席最后小结可以提出以下题目请同窗答复:1.19世纪以来呈现了哪些美术门户?2.各美术门户的首要代表人物和代表作品别离是什么?


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