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小学一年级语文汉语拼音教案(责编推荐:数学课件jxfudao.com/xuesheng)

时间:2017-11-03 13:01来源:网络整理 作者:游客 点击:
汉语拼音2 i u ü 一、解说要求 1、学会i、u、ü 3个单韵母和y、w 2个声母,读准音,认清形,正确誊写。 2、学会整体认读音节yi、wu、yu。 3、把握i、u、ü、yi

  汉语拼音2 i u ü

  一、解说要求

  1、会i、u、ü 3个单韵母和y、w 2个声母,读准音,认清形,正确誊写。

  2、会整体认读音节yi、wu、yu。

  3、把握i、u、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出它们带调的音。

  二、课本声名

  本课包罗四部门内容。

  第一部门是三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画。用衣服的“衣”提醒i、y和yi的音,衣服中间的花边和花边顶上的纽扣组成的图形提醒i的形,衣服左边的树杈提醒y的形。一只乌鸦停在窝旁,乌鸦的“乌”提醒u、w和wu的音,乌鸦窝的外形提醒u的形,屋顶的外形提醒w的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼,“鱼”提醒ü和yu的音,鱼嘴和上面两个小泡泡组成的图形提醒ü的形。

  第二部门是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。

  第三部门是较量y—i—yi、w—u—wu和ü—yu,同时进修y和ü构成音节时,ü上两点省写的法则,还布置了看图读带调溃散认读音节yī wū yú和音节yā。

  第四部门是i、u、ü、y、w的誊写名目及笔画笔顺。

  i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课解说的重点,读准i、u、ü的第二声和第三声是解说的难点。

  三、解说提议

  (一)解说筹备

  共同进修i、u、ü、y、w和yi、wu、yu发音的灌音带;

  i、u、ü、y、w和yi、wu、yu及带声调i、u、ü、yi、wu、yu的字母卡片;画有四线格的小黑板。

  (二)字母解说和整体认读音节解说

  解说i、u、ü,要重点指导发音要领。西席按照发音要领做好树模,门生调查、仿照,重复练读。可以操作插图,借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要汇报门生发i、u、ü时口形不能变换。

  操作插图辅佐门生影象i、u、ü的形,可让门生细心调查图画,说说图画与字形相似的部门。

  解说i、u、ü的四声,可以先让门生重复读带调韵母,再放灌音正音正调。西席要有针对性地举办重点指导。还要汇报门生,i 上边标声调标记时,不写点,第一声是ī,第二声是í,第三声是ǐ,第四声是ì。

  解说y、w应与yi、wu、yu团结起来,可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音辅佐读准它们的音。汇报门生y、w是声母,读得轻短;yi、wu、yu是整体认读音节,读得稍响且长。

  整体认读音节可以直接用来给汉字注音,不消拼读,应整体认记。

  较量y—i—yi、w—u—wu和ü—yu,让门生知道:y、i、yi都读“衣”,y是声母,称大y;i是韵母,称小i;yi是整体认读音节,由大y和小i构成。w、u、wu都读“屋”,w是声母,称大w;u是韵母,称小u;wu是整体认读音节,由大w和小u构成。ü和yu的读音沟通,ü是韵母,yu是整体认读音节。yu中的u现实上是ü,y和ü构成音节,ü

  上两点省写。可以用童谣辅佐影象:“小ü很自满,眼睛往上瞧,大y辅佐它,摘掉自满帽。”或“小ü见大y,去掉两点还读ü。”

  解说带调溃散认读音节yī、yú、wū和音节yā可放在较量字母和整体认读音节之后,以固定本课所学内容。

  (三)誊写指导

  先调查i、u、ü、y、w在四线格中所占的位置,再指导誊写,初中数学 ,弄清笔画笔顺。

  i占上中格,先写竖“”,写在中格,上下顶格;再写点“.”,写在上格接近第二条线的处所。两笔写成。

  u占中格,先写竖右弯“”,再写竖“”。两笔写成。

  ü占上中格,两点最后写,写在上格接近第二条线的处所。四笔写成。

  y占中下格,先写右斜“”,再写左斜“”,左斜要长些,伸到下格一半处。两笔写成。

  重点指导写w。w由两个“”构成,不要写得太宽。笔画名称:“”叫斜下斜上。

  (四)扩展勾当

  1、在先生的指导下,高中数学,用带调单韵母i、u、ü口头组词。

  ī 衣服 第一 大夫 í 移动 阿姨 猜疑 ǐ 已经 蚂蚁 可以

  ì 意见 益虫 文艺

  ū 衡宇 乌云 污水 ú无数 蜈蚣 无用 ǔ五月 舞蹈 午时

  ù 大雾 动物 错误

  ǖ 淤泥 ǘ 小鱼 舒畅 ǚ 下雨 语文 羽毛 ǜ 体育 碰见 玉米

  2、比一比,看谁读得又准又快。

  ā ē í ǒ ù ǘ ě á

  ō ū é ī ǚ ǎ ò ú

  à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ

  3、做字母卡片,再和同窗一路读一读。

  i ī í ǐ ì

  u ū ú ǔ ù

  ü ǖ ǘ ǚ ǜ

  4、读一读,用音节口头组词。

  yī 衣服 大夫 一年级 yí 阿姨 y ǐ 椅子 已经 往后 yì 轻易 意见

  wū 乌云 乌龟 乌鸦 wú 吴先生 梧桐树 wǔ 舞蹈 午时 五星

  wù大雾 处事

  yū 淤泥 yú 金鱼 鲤鱼 yǔ 下雨 雨衣 yù 玉米 玉石

  5、读一读,找作声母、韵母和音节。

  yi i y u w u w ü yu

  (五)课时布置

  解说本课可用3课时。

  四、解说计划举例

  第一课时

  (一)温习a、o、e及带调的a、o、e

  (二)进修单韵母i

  1、看图,进修发i的音,熟悉i的形。

  2、西席树模i的发音,门生调查仿照,操练发音,领会i的发音方式。

  3、练读i的四声。

  (三)进修单韵母u(要领同上)

  (四)进修单韵母ü(要领同上)

  (五)指导誊写i、u、ü

  (六)温习固定i、u、ü,熟读带调的i、u、ü

  第二课时

  (一)温习六个单韵母,并带调认读

  (二)进修声母y

  1、看图,进修发y的音,熟悉y的形。

  2、较量区别y和i。

  3、熟悉yi,练读yi的四声。

  (三)进修发w的音,熟悉w的形(要领同上)

  (四)指导誊写y、w

  第三课时

  (一)温习i、u、ü、y、w、yi、wu和带调的i、u、ü、yi、wu

  (二)进修整体认读音节yu,练读yu的四声

  (三)较量y—i—yi、w—u—wu、ü—yu,知道y与ü构成音节,ü上两点省写法则

  (四)看图读带调音节

  (五)温习固定

  熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。

  五、参考资料

  i、u、ü的发音要领发i时,口开得很小,舌眼前部举高,嘴角向双方睁开。发u时,双唇极力拢成圆形,中间只留一个小孔,舌头后缩。发ü时,双唇成扁圆形,靠近闭合,舌头向前,打仗下齿背。

  y和wy(名称叫“呀”)和w(名称叫“哇”)是起隔音浸染的字母。小学语文拼音课本把y、w当出声母解说。y读音同i,w读音同u,用来跟后头的韵母拼成音节。

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