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三年级语文上册课文朗读(责编推荐:小学数学zsjyx.com)

时间:2017-11-04 14:00来源:网络整理 作者:游客 点击:
三年级语文上册课文朗读(共5篇)人教版三年级上册语文教案全集第一组打算一、课本说明:这一组有4篇课文,个中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精

导读: 三年级语文上册课文朗读(共5篇)人教版三年级上册语文教案全集第一组打算一、课本说明:这一组有4篇课文,个中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文,《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反应了富厚多彩的儿童糊口。有的形貌了小门生欢悦幸福的学校糊口,浮现了我国各族儿童之间的友谊和连合;有的报告了儿童在大天然的器量里自...

接待来到中国招生测验网事变打算栏目,本文为各人带来《三年级语文上册课文朗读》,但愿能辅佐到你。

三年级语文上册课文朗读(一)
人教版三年级上册语文教案全集

第一组打算

一、课本说明:

这一组有4篇课文,个中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文,《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反应了富厚多彩的儿童糊口。有的形貌了小门生欢悦幸福的学校糊口,浮现了我国各族儿童之间的友谊和连合;有的报告了儿童在大天然的器量里自由自在、快乐地生长以及他们怎样用儿童的目光和心灵去调查去感觉大天然的;有的通过记叙儿童攀缘黄山天都峰,反应了儿童对人生的思索和感悟;有的歌咏了村子儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品格。课文内容富厚多彩,布满了童真、童趣,门生们读来定会感想异常密切。

二、解说方针

1、阅读课文,领会少年儿童糊口的快乐、幸福。

2、随文识字22个,会写字36个,把握常用词语45个。

3、在朗读、背诵、摘抄等进修勾当中蕴蓄说话,通过课余糊口记录作育调查糊口的风俗,学会布置课余糊口

三、解说重难点:

1、通过本组解说,使门生感觉糊口的多姿多彩,随便享受糊口的无穷爱好。

2、通过本组解说,慢慢完成由低年级向中年级解说的过渡,辅佐门生尽快顺应中年级的语文进修。

3、学会并平稳把握本组课文的生字新词。

四、课时分派:

我们的民族小学 2课时

金色的草地 2课时

爬天都峰 2课时

槐乡的孩子 1课时

语文场地一 3课时

1 我们的民族小学

第一课时

进修方针

1. 熟悉“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。

2. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜欢之情。

3. 背诵本身喜好的部门课文

解说重难点:读出对这所民族小学的喜欢之情。

解说进程:

进行“民族风情”展示会

1.我国事一个多民族的各人庭。五十六个民族,五十六朵花。差异的的民族有差异的衣饰,更有差异的风尚。下面我们进行一个“少数民族风情”展示会,请你展示本身找到的有关图片,先容本身相识

的少数民族的环境。

门生展示先容,西席提醒门生着重先容少数民族的衣饰特性、糊口习俗。

2.视门生先容环境,西席操作课后资料袋中的图片,增补先容课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的环境。

3.评比最佳门生,揭晓小奖品。

显现课题,范读课文。

1.在我国西南方疆地域,有许多几何民族聚居在一路,配合糊口,和气相处。差异民族的孩子们也在一所学校配合进修。就有这样的一所民族小学,各人乐意不肯意去旅行一下?

2.板书课题:我们的民族小学。

3.西席配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个瑰丽的处所》等配乐。

自门生字新词,试读课文。

1.这所民族小学美不美?各人必定想亲身去走一趟,转一圈。请你本身试着读课文,碰着不熟悉的生字按照注音拼读一下,读不通顺的处所重复多读几遍。

2.门生试读。

3.指名分天然段朗读。

西席相机出示每末节中带生字的新词,正音、固定。门生感想生疏的词语也该提醒。

第一天然段:坪坝(bà) 绒球花 傣(dǎi)族 景颇(pō)族

阿昌(chāng)族 德昂(áng)族 烂漫多彩

第三天然段:蝴蝶 孔雀舞 摔跤(jiāo) 山狸

第四天然段:凤尾竹 摇摆(huàng)

分组朗读,组间角逐

1.分小组朗读,每组读一天然段,各组操练。

2.各组操练后举办角逐。

固定字、词,指导写词。

1、 指名读生字,新词。

2、 指导誊写课后田字格中的字。

a.着重说明指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。而且黑板上田字格中树模。

b.门生写字。

3.誊录词语表中列出的本课的词语。

第二课时

进修方针

1.能正确读写“坪坝、穿着、妆扮”等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜欢之情。

3.背诵本身喜好的部门课文,誊录形貌窗外宁静景象的句子。

解说重难点:背诵本身喜好的部门课文

解说进程:

温习旧课,导入新课

1.指名朗读生字、新词,搜查生字、新词把握环境。

2.导入:通过上一课的进修,我们已经感觉到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发明民族小学的美和课文的美。

分段读议,加深感悟

1.第一天然段

a.请各自轻声读第一段,想一想读着这部门课文,你似乎看到了什么?

b.门生读后交换。

可引导门生从上学路上的景致、差异民族门生的衣饰、到校后的勾当等方面想象、报告。

c.各人一边在脑子中睁开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读?

西席评点后再指名操练。

d.配乐朗读这一段。

2.第二、三天然段。

【三年级语文上册课文朗读】

a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的门生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三天然段,想象一下民族小学的孩子是奈何上课进修的,说说你是怎么知道的。

b.门生各自读课文,然后交换。

c.假如你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶可能一只猴子,看到小伴侣们进修这么当真,课文朗读得这么动人,你会怎么做?

重复朗读这几句话。

d.下课了,小伴侣做些什么?操场会是怎么的一幅景象?想象描写。朗读有关句子。

4.第四天然段。

a.这所民族小学留给你什么印象?交换感觉。

b.我们旅行了这所民族小学,相识了他们上学、上课进修、下课勾当的景象,何等瑰丽的民族小学,何等可爱的门生!旅行竣事了,让我们说上几句道此外话。

感情朗读,角逐背诵

1.课文写得很美,你喜好哪一部门?请你有感情地朗读一下。

2.把你喜好的部门背下来,看谁先背出来。

板书: 1、我们的民族小学

穿着差异 说话差异

配合进修 配合游戏

热爱连合

【解说反思】

2 金色草地

第一课时

进修方针:

1. 熟悉生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读通报出在草地上玩乐的欢畅,对草地的喜欢。

3.誊录本身喜好的句子。

解说重难点:通过朗读通报出在草地上玩乐的欢畅,对草地的喜欢。

解说进程:

激趣导入

1.小伴侣们,各人去草地上玩过吗?展此刻你面前的草地是奈何的?在草地上你玩些什么?

2.你见过“金色的草地”吗?(板书课题)草地是金色的这是怎么回事呢?我们一路来读课文。 自读课文

1.请各自轻声试读课文,不熟悉的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子重复多读几遍。

2.分段指名读课文,搜查朗读环境。

西席相机出示卡片,搜查固定生字、新词。

玩耍 不苟言笑 谢寥(liào)沙 绒毛 冒充 钓(diào)鱼

调查 花瓣 合拢(lǒng) 手掌 风趣

念书感悟

1.第1天然段

a.文中这片草地呈此刻那边?为什么称这片草地为金色的草地?

门生思索接头后指名朗读相干的课文(第一天然段)

b.谁相识蒲公英?团结课文插图先容一下蒲公英的形状特性、发展环境。

蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状破碎,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药。

2.第2天然段


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