2016七年级政治上册重要常识点总结

　　七年级上册政治常识点归纳(一)
　　1、熟悉自我
　　⑴正确熟悉自我的意义(P55)
　　正确熟悉本身，不只可以办来由此带来的各类题目，使我们舒畅地面临芳华期的各种变革，也有助于我们的生长以及各方面的成长。
　　⑵熟悉自我的要领：
　　①较量评价
　　A 什么是较量评价?
　　较量评价是指通过与同窗等同龄人和先辈人物对较量熟悉自我。
　　B 为什么要较量评价?
　　有较量才有辨别，有辨别才气熟悉到本身的优点与坏处，才气更好地扬长避短、成长本身。
　　C 较量评价的要求有哪些?
　　要脚扎实地地、客观地熟悉本身和他人，按照现实环境作出判定，不遮盖，不缩小，不强调。对本身和他人作出全面的、一分为二的评价。即既要看到本身和他人的利益和优点，也要看到本身和他人的弱点和不敷。
　　②他人评价
　　A 什么是他人评价?
　　他人评价是指以他人对本身的立场为镜子熟悉自我。(即通过别人的评价反应来熟悉、相识本身)
　　B奈何看待他人的评价?
　　不管他人对我们持什么样的立场、作什么样的评价，我们都要独立思索，详细说明，正确看待。既不要由于受到歌颂而自得忘形，初中数学 ，也不要由于遭到贬低而忽忽不乐，更不要因此对他人采纳疏远、排出乃至对立的立场，要脚扎实地，有则改之，无则加勉。
　　③生理丈量与评价。：回收专业的生理量表和丈量器材对人的智力、人品、手段或生理康健状况举办评价的要领。我们可以行使有关的生理量表相识本身的气质、性格、情感等方面的特性。
　　⑶奈何正确的对待本身?
　　①以变革和成长的目光对待本身。 ②在熟悉自我时，要以真实的“实际自我”为工具，在鼓励和成长自我时，可以以“抱负自我”为方针。
　　2、悦纳自我，成长自我
　　每小我私人都是唯一无二的，我们只能成为我们本身。 ⑴男孩女孩，平分秋色(P62)
　　我们的性别是天赋的，任何人都无力抉择本身的性别。无论是在心理上照旧生理上，男女两性都存在着差别，可是，两者在总体上没有是非之分，各有黑白，平分秋色，各有各的代价。
　　⑵每小我私人都是瑰丽的(P63-P64)
　　每小我私人都是瑰丽的。人的外表不能由本身抉择。面临难以改变的究竟，起主要坦然正视实际。模样一样平常，可以 因自信而瑰丽 ;长相泛泛，可以 因学识和手段而瑰丽 ;外表平凡，可以 因雅致而瑰丽。优越的内涵素质，天然、大方、文明、得体、雅致的言行举止可以补充外表的不敷。以内补外，扬长避短，可以使我们变得更可爱、更瑰丽!
　　⑶我的性格
　　人的性格花团锦簇。差异的人有差异的性格，统一小我私人在糊口的差异方面或是差异场所也会示意出差异的性格特性。(P65)
　　①起劲康健的性格特性(P66)：自尊、自信、自爱、起劲向上、乐观爽朗、当真认真等。
　　②奈何作育精采的性格?(作育精采性格的途径)(P66)：读好书、交良朋、学模范、多参加、常反省。
　　七年级上册政治常识点归纳(二)
　　1、正确熟悉和看待男女差别和特点，有什么意义?
　　有利于本性的完美成长，对付人的全面生长具有重要的意义。
　　2、面临男女差别，我们就奈何树立康健向上的芳华形象?
　　掌握好本身的脚色定位，而且彼此进修，配合生长。
　　3、男女生之间正常来往的甜头：
　　不只有利于进修前进，上风互补，进步进修服从，并且也有利于本性的全面成长，使性格更为豪迈爽朗，情绪体验更为富厚，意志也更为坚定。
　　4、我们应该学会用奈何适当的方法与异性来往?
　　(1)举止文雅，把握分寸。男女同窗来往要留意时刻、所在、场所。男同窗要充实尊重女同窗，高中数学，要讲文明;女同窗也要尊重男同窗，要自重自爱。
　　(2)相互辅佐，相互进修。男同窗要豪迈鲜艳，体谅辅佐女同窗，主动把坚苦和伤害留给本身;女同窗要端庄大方，也要体谅和辅佐男同窗。
　　(3)倡导男女同窗之间的群体来往。
　　七年级上册政治常识点归纳(三)
　　1、顺应新学校相识学校，专心存眷、仔细感觉学校，起劲介入各类校园社团、文化勾当。
　　2、校训感悟(P5)
　　⑴什么是校训?
　　校训是学校为了树立精采校风而拟定的，要叱责体师生配合遵守的举动准则和类型。
　　⑵校训反应了什么?
　　校训齐集反应了一所学校的办学宗旨和汗青传统，浮现了学校的文化追求和精力风采。
　　3、怎样与新同窗雷同，尽快走近新同窗?(P7)
　　⑴敞开心扉，主动伸出情意的“橄榄枝”，对新同窗说一句“你好”。
　　⑵给新同窗一个善意的微笑，做出一个友爱的举措，主动热情地向他人先容本身。
　　4、让别人熟悉、记着本身的好步伐是在自我先容时突出本身的姓名、性格、喜爱、拿手等小我私人书息中的出格之处。良挚情意的初步是记着他人的名字。(P8)
　　5、顺应新先生：先生是我们学会进修的指导者，是我们学会做人的引路人。(P9)
　　⑴想步伐让先生熟悉本身。
　　⑵体谅、尊重先生，主动帮先生做力所能及的事。
　　⑶有题目主动向先生求教，多与先生接头、交换。
　　6、让我们偕行(P11) 为了快乐的生长，为了幸福的回想，我们应以主人的身份融入班集团，筹划我们的远景，一路来缔造一个值得回想的“家”。